adolescent(청소년)지도의 定義(정의) 과 의미 및 theory 적 접근
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작성일 22-11-27 14:55본문
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특히 靑少年(청소년) 지도자로서 靑少年(청소년) 지도방법을 올바르게 이해하고 활용하기 위
해서는 대상자인 靑少年(청소년) 과 靑少年(청소년) 지도에 대한 개념(槪念)적인 이해가 필수적으로 선행되어야
한다. 靑少年(청소년) 과 靑少年(청소년) 지도에 대한 개념(槪念) 이해가 전제되어야 靑少年(청소년) 지도방법을 이해할 수
있고, 나아가 학교교육, 학교교육방법과 다른 점을 명확하게 인식할 수 있으며 지도방법
의 올바른 적용을 통해 창의적인 구안도 가능하기 때문일것이다
1. 靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 의미
靑少年(청소년) 지도란 용어는 우리 사회에서 비교적 최근에 등장한 개념(槪念)이지만 주지하다시피
그 이전에도 靑少年(청소년) 생활지도 ? 학생진로지도 ? 학업지도 등과 같은 유사한 용어들이 사용
되었다. 청
소년지도방법은 靑少年(청소년) 지도를 위한 또는 靑少年(청소년) 지도에 관련된 방법을 의미하는 것이어서
消영인, 김민, 2008) 靑少年(청소년) 지도방법의 의미를 규정하는 데 있어 靑少年(청소년) 지도가 중심이 되
기 매문이다. 청
소년지도방법은 靑少年(청소년) 지도를 위한 또는 靑少年(청소년) 지도에 관련된 방법을 의미하는 것이어서
消영인, 김민, 2008) 靑少年(청소년) 지도방법의 의미를 규정하는 데 있어 靑少年(청소년) 지도가 중심이 되
기 매문이다. 특히 靑少年(청소년) 지도자로서 靑少年(청소년) 지도방법을 올바르게 이해하고 활용하기 위
해서는 대상자인 靑少年(청소년) 과 靑少年(청소년) 지도에 대한 개념(槪念)적인 이해가 필수적으로 선행되어야
한다. 그리고 靑少年(청소년) 이란 대상 집단을 차치하고 지도란 용어만 생각해 봐도 농촌지도,
행정지도 등의 용어로 일찍이 사용되어 우리에게는 퍽 익숙한 용어이다. 靑少年(청소년) 과 靑少年(청소년) 지도에 대한 개념(槪念) 이해가 전제되어야 靑少年(청소년) 지도방법을 이해할 수
있고, 나아가 학교교육, 학교교육방법과 다른 점을 명확하게 인식할 수 있으며 지도방법
의 올바른 ...
靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 의미 및 理論적 접근
목차
* 靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 理論적 접근
Ⅰ. 靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 의미
Ⅱ. 靑少年(청소년) 지도, 靑少年(청소년) 교육, 靑少年(청소년) 육성, 靑少年(청소년) 개발
Ⅲ. 靑少年(청소년) 지도의 理論적 접근
* 참고한 문헌
* 靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 理論적 접근
靑少年(청소년) 지도방법을 개념(槪念)적으로 이해하려면 먼저 靑少年(청소년) 지도의 의미를 알아야 한다. 이는 靑少年(청소년) 생활지도, 농촌지도, 행정지도
등이 훈육, 계몽, 지시와 같은 어감과 함께, 그간 사용된 지도란 개념(槪念)이 교사 ? 학교 ? 공무
원 ? 국가에 의해 행해진 수직적이고 권위적인 행위라는 느낌을 주기 때문이다(김영인, 김
민, 2008). 특히 靑少年(청소년) 지도라는 용어 자체가 성인 중심적이고 구시대적인 인식에서 나온
것이라 주장하고 강하게 거부하…(省略)
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목차
靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 理論적 접근
Ⅰ. 靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 의미
Ⅱ. 靑少年(청소년) 지도, 靑少年(청소년) 교육, 靑少年(청소년) 육성, 靑少年(청소년) 개발
Ⅲ. 靑少年(청소년) 지도의 理論적 접근
참고한 문헌
靑少年(청소년) 지도의 개념(槪念)과 理論적 접근
靑少年(청소년) 지도방법을 개념(槪念)적으로 이해하려면 먼저 靑少年(청소년) 지도의 의미를 알아야 한다. 그런데 이런 용
어는 흔히 진부하거나 권위적인 느낌을 준다.