행동주의 학습理論과 인지주의 학습理論, 인본주의 학습理論을 비교하여 설명..
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행동주의 학습理論과 인지주의 학습理論, 인본주의 학습理論을 비교하여 논해보시오 목차 행동주의 학습理論과 인지주의 학습理論, 인본주의 학습理論..
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행동주의 학습theory(이론)과 인지주의 학습theory(이론), 인본주의 학습theory(이론)을 비교하여 설명(說明)하시오.
목차
행동주의 학습theory(이론)과 인지주의 학습theory(이론), 인본주의 학습theory(이론)을 비교하여 설명(說明)하시오.
A. 행동주의 학습theory(이론)
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요정이
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2) 일반화와 변별
3. 스키너 theory(이론)의 평가
III. 반두라(Bandura)의 사회학습theory(이론)
1. 반두라의 생애
2. 기본정이
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 觀察(관찰) 학습의 과정
행동주의 학습theory(이론)과 인지주의 학습theory(이론), 인본주의 학습theory(이론)을 비교하여 설명(說明)하시오.
목차
행동주의 학습theory(이론)과 인지주의 학습theory(이론), 인본주의 학습theory(이론)을 비교하여 설명(說明)하시오.
A. 행동주의 학습theory(이론)
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요정이
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2) 일반화와 변별
3. 스키너…(skip)
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