정신지체아동의 학습characteristic(특성)
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작성일 22-09-29 09:25
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정신지체아동의 학습의 특성과 그들에게 알맞는 학습방법에 대해서 알아보았습니다. 그 결과 정신지체 피험자와 비지체 피험자간에는 별차이가 없었다.
교육은 인간학습의 심리학적 과정에 관한 지식을 토대로 해서 계획되고 실천된다 아무리 유익한 지식을 가르치고자 하더라도 만일 학습자가 그것을 어떻게 학습하느냐에 관한 지식이 없이는 효율적인 학습지도는 불가능하다. 지난 30여년 동안 정신치체 아동은 어떻게 학습하며, 이들은 일반아동과 비교해서 학습과정상에 어떤 차이가 있는가? 어떻게 하면 정신지체아동을 현재보다 더 효율적인 학습을 하도록 도울 수 있는가에 관해 수많은 연구가 이루어졌다. 이러한 연구노력으로 인하여 이들의 학습방법이나 과정에 관해 상당히 많은 것을 알 수 있게 되었다.
고전적 조건형성을 예시하는 전형적 實驗은 Pavlov(1927)에 의해 행하여졌다. 다음에는 지금까지의 연구를 통해 일반적으로 나타난 정신지체아동의 학습特性을 기술하고자 한다. 지체인과 비지체인을 비교한 대부분의 단순한 고전적 조건형성의 연구는 동일한 결론 즉, 지능지수가 다른 두 집단 사이에 차이가 없다는 결론에 도달하였다.
이것은 피험자에게 두 가지 자극을 제시하고 둘 중에 어느 하나를 선택하도록 하는 것으로서 조작적 조건형성의…(skip)
정신지체아동의 학습의 characteristic(특성)과 그들에게 알맞는 학습방법에 대상으로하여 알아보았습니다. 그 후 많은 학자들이 단순한 고전적 조건형성에 관한 實驗으로서 지능 및 정신연령 수준에 따른 대상아동의 성적을 비교하는 연구를 수행하였다.
