아동생활지도에 대하여
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작성일 22-10-16 05:33본문
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분노의 표현
학동초기 아동들은 주변의 모든 것들을 observe하고 판단한다.
비판적 사고 발달
학동기 아동들은 주변의 세계에 대해 더 많이 알게 되면서 직면하는 모든 당황스러운 현상에 대해 단순한 답을 알고 싶어한다. 아동들은 성인의 행동에서 모순을 재빨리 찾아낸다. 예를 들어,만일 우리가 “이에 해롭기 때문에 사탕을 먹으면 안돼.” 라고 말했을 때,취학전아동들은 항의하고 간청하지만 학동기 아동들은 그 설명(說明)을 논리적으로 생각해보고 나름대로의 근거로 대답할 것이다. 학동 초기 아동들이 논리적인 왜 그렇지요 의질문을 지속적으로 하면. 부모와 교사들은 흔히 나중에 화가나서 “내가 그렇게 말했기 때문이야!”라고 소리치는 자신을 발견하게 된다된다. 그러나 미성숙함 때문에 아동들의 판단은 극단적으로 단순하여 세계를 선과 악,승리와 패배로이분화한다.비교는 아동들이 서로 최고가 되기위해 경쟁할 때 심술궂…(생략(省略))
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다.물론, 이말은 우리가 아이였을 때 듣기 싫어하고 성장해서 정대 아동들에게 하지 않으려고 했던 바로 그말이다.아동생활지도4 , 아동생활지도에 대하여인문사회레포트 ,
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전형적 행동에 개별 아동을 비교해 봄으로써 아동을 더욱 잘이해 하고 아동이 정상적으로 모습으로 발달하는지 확인하며 아동의 다음 발달 단계의 국면을 바라볼수 있따 성인들은 때로 돌보는 아동이 그 연령대 아동들과 동일한 방식으로 행동하는 것을 알 때 안도한다.
학동초기 아동들은 취학전 아동들보다더 잘속지 않는다. 아기는 낮가림을 하고, 걸음마기 유아는 때를쓰며 취학전 유아들은 특정에 순간에 누가 제일 친한지 걱정하며 학동기 아동들은 친구들이 ‘좋다’고 하는 것이 아니면 거들떠보지도 않는다 어쨋든 성인들의 반응은 대부분의 아동들이 어떤 측면이든 과도한 발달의 경향이 쟁점임을 알고 안심하기도 한다.
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아동생활지도에 대하여
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레포트/인문사회
아동생활지도4
아동생활지도에 대하여 바람직한 지도에 마주향하여 쓴 글입니다.취학전 아동들은 자신을 당황스럽게 하는 것들을 물리적으로 탐색한다.
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아동생활지도에 대하여 바람직한 지도에 대해서 쓴 글입니다. 취학전 아동들은 우리가 말해주는 것들을 그대로 믿지만 학동 초기 아동들은 좀 더 비판적이다.학동초기에는 모든 것을 물어보며 실제로 답하기 어려운 질문을 하곤한다. 자연히,아동들은 자신을 타인을 비교하기 처음 한다.