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작성일 23-01-28 23:54본문
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서론
설명
다.
참고자료
특수아교육,장애아동,특수아,특수아교육학개론 E형, 청각장애, 지체및건강장애
본론
放通大 중간Task 특수아교육학개론 E형, 청각장애, 지체 및 건강장애의 concept(개념), 요인, characteristic(특성), 판별 및
라. 지체 및 건강장애학생의 교육 형태 1) 병원학교를 통한 교육 2) 화상강의시스템을 통한 교육 3) 순회교육을 통한 교육
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1) 청각장애인의 장애 등급
특수아교육학개론 E형, 청각장애, 지체 및 지체 및 건강장애의 관념, 原因, 特性(특성), 판별 및 평가 방법, 교육 measure(방안) 을 논의하시오.
1) 국제장애분류 2) 국제기능장애건강분류 2. 청각장애의 정이 3, 장애 판정
結論
방통대 중간과제 특수아교육학개론 E형, 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및...입니다. 지체 및 건강장애학생의 학교생활
순서
放通大 중간Task 특수아교육학개론 E형, 청각장애, 지체 및 건강장애의 concept(개념), 요인, characteristic(특성), 판별 및...입니다. 나. 지체 및 건강장애학생의 特性(특성) 1) 인지적 特性(특성)
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목차
1. 장애의 관념
2) 청력손실 정도 청각장애의 분류 -4. 지체 및 건강장애 가. 지체 및 건강장애의 정이
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2) 심리․사회 정서적 特性(특성) 3) 신체적 特性(특성) 다.