매 끝에 정이 든다
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작성일 22-11-18 03:00본문
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) 실추된 선생님들의 권위를 위해서 학생들을 체벌하는 것은 필요악이라고 본다. 물론 교사들의 권위를 회복하기 위해 학생들을 체벌하는 것은 너무 극단적인 처사가 아니냐는 意見도 있을 것이다. 따라서 학생들은 스승을 그저 지식만을 주입해주는 전달자로만 보고 스승을 예로서 대하지 않고 무시해버린다.
교사가 학생을 체벌할 때는 학생의 인격을 존중해주는 쪽으로 가해져야 된다고 생각한다.체벌부정론 , 매 끝에 정이 든다사범교육레포트 ,
학교에서 일어나는 사회적인 문제에 대한 자신의 견해를 밝힌 리포트입니다. 그러나 사회가 복잡해지고 개인의 개성과 意見이 존중되는 사회가 되면서 스승은 한 사람이 사회로 나아가기 위한 과정의(定義) 일부분 일 뿐 그 이상도 그 이하의 존재도 되지 못했다. 학생을 체벌할 때 교사가 감정을 담아서 체벌을 한다면 그것은 체벌이 아니라 폭력과 같다. 성공하기 위해 좋은 대학에 진학해야 하고 대학 진학을 위해 필요한 절차로 학교가 인식되고 있는 것이다. 학생이 말을 듣지 않는다고 해서 무조건적인 폭력은 학생의 반발만 더해주기 때문일것이다 ‘사랑의 매’의 의미로 학생들에게 반성의 계기를 만들어주는 체벌은 더 이상 아이들에게 벌이란 의미로 다가오기보다는 사랑의 의미로 수용될 것이다. 하지만 교사를 무시하는 경향은 이제 사회적으로 증명된 사실이라고 생각한다.
아마 누구나 학교 다닐 때 제일 기억에 남는 선생님을 말해보라고 하면 자신에게 벌을 많이 주신 선생님을 기억해 낼 것이다.hwp( 29 )
체벌부정론
매 끝에 정이 든다
레포트/사범교육
예전에는 스승과 부모와 임금을 같다고 여길 정도로 스승은 하늘과 같은 존재였다. 하지만 내가 생각하는 체벌은 체벌을 부정하는 사람들이 생각하는 폭력으로서의 체벌이 아니다. 교사들의 권위 상승뿐만 아니라 올바른 교육적 環境(환경)을 조성하기 위해서도 체벌은 필요하다. 이것은 그때 자기 자신이 잘못한 것을 알고 바로 잡아주려고 노력하신 선생님의…(To be continued )
다. 체벌을 위해서는 교사도 그에 맞는 덕망과 아이들을 사랑하는 마음을 가져야 한다. ( 전체의 학생이 그렇다는 것은 아니다.
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