발달장애아동의 개별 및 사회기술 훈련의 당위성과 project
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작성일 23-01-02 23:58
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발달장애아동의 개별 및 사회기술 훈련의 당위성과 project
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설명
발달장애아동의 개별 및 사회기술 훈련의 당위성과 project - 프리뷰를 참고 바랍니다.
2. 발달장애 아동의 유형
발달장애의 범주로는 정신지체, …(To be continued )
순서
다.
? 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성(必要性)과 과제(problem)
과 목 명
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담 당 교 수 님
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학 과
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학 번
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이 름
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? 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성(必要性)과 과제(problem)
1. 발달장애의 槪念
2. 발달장애 아동의 유형
1) 정신지체
2) 전반적 발달장애
3) 특수발달장애
3. 발달장애 아동의 상황
1) 장애 유형별 등록상황
2) 성별, 연령별 발달장애 출현율
4. 발달장애아동의 원인(原因)
1) 정신지체 원인(原因)
2) 전반적 발달장애(자폐증) 원인(原因)
3) 특수발달장애 원인(原因)
5. 발달장애아동의 속성
1) 정신지체 아동의 사회기술 속성
2) 자폐증 아동의 사회適應(적응) 능력
3)발달장애아동의 사회적 능력발달의 속성
6. 발달장애아동의 사회適應(적응) 장애요인
1) 개인적 요인
2) 사회적 요인
7. 발달장애 치료
1) 정신지체 치료
2) 전반적발달장애(자폐증) 치료
3) 특수적발달장애 치료
8. 발달장애아동의 개별 사회기술훈련의 필요성(必要性)
9. 발달장애 아동의 놀이치료 事例
? 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성(必要性)과 과제(problem)
1. 발달장애의 槪念
발달장애: 정신적, 신체적 발달의 지체 의미, 불충분하게 발달된 지적능력으로 인해 학습이나 사회활동을 하는데 있어 심한 능력의 결핍을 보이는 것. 아동발달의 전반적인 측면에 effect을 미치는 만성적이고 심한 장애조건으로 어려움을 겪는 아동들을 기술하기 위해 사용되는 일반적 용어로 그와 같은 장애는 지각, 현실에 대한 평가, 충동성 통제 및 대인관계의 성공 등을 포함한 適應(적응)행동의 여러 가지 측면에 effect을 미친다.
레포트/인문사회
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