스트리트+프로그램(program]) (1) 유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통 ..
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작성일 22-10-24 13:23
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이곳에서 아동발달에 대한 지식을 보급하고 교육과정을 통합하는 program이 발전되어 발달적 상호작용 접근법이 보급되기 스타트하였는데, 이를 일컬어 뱅크 스트리트 program이라고 한다. 이러한 influence(영향) 아래 교육실험국이 있었다. 교육실험국은 1916년에 루시 스프라그 미첼 여사가 설립하였으며, 나중에 뱅크 스트리트 교육대학이 되었다.
Ⅱ. 뱅크 스트리트 program의 배경
1. 뱅크 스트리트 program의 history
진보주의 시대라고 일컬어지는 20세기에 이르러 여성의 인권이나 평등에 관심을 갖게 되었다. 교육실험국에…(skip)
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방송통신/교육과
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스트리트+프로그램(program]) (1) 유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통 ..
유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통 뱅크 스트리트 프로그램(program]) 의 이론적 기초, 교육목표(goal) 및 원리, 교육과정에 대해 설명(explanation)하고, 한국 유아교..
설명
순서
유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 공통
뱅크 스트리트 program의 이론(理論)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리, 교육과정에 대해 說明(설명) 하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하라.
Ⅰ. 뱅크 스트리트 program의 개념(槪念)
Ⅱ. 뱅크 스트리트 program의 이론(理論)적기초
1. 뱅크 스트리트 program의 history
2. 이론(理論)적 배경
Ⅲ. 뱅크 스트리트 program의 기본 전제
Ⅳ. 뱅크 스트리트 program의 교육目標(목표) 및 원리 / 교육과정
1. 교육目標(목표) 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 環境(환경)구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지history회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 program의 事例
Ⅵ. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
`출처`
Ⅰ. 뱅크 스트리트 program의 개념(槪念)
뱅크 스트리트 program이라고 널리 알려진 이 program은 현장에서는 발달적 상호작용 접근법이라고 불리고 있는데 이는 발달적 상호작용 접근법의...
유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 공통
뱅크 스트리트 program의 이론(理論)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리, 교육과정에 대해 說明(설명) 하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하라.
Ⅰ. 뱅크 스트리트 program의 개념(槪念)
Ⅱ. 뱅크 스트리트 program의 이론(理論)적기초
1. 뱅크 스트리트 program의 history
2. 이론(理論)적 배경
Ⅲ. 뱅크 스트리트 program의 기본 전제
Ⅳ. 뱅크 스트리트 program의 교육目標(목표) 및 원리 / 교육과정
1. 교육目標(목표) 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 環境(환경)구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지history회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 program의 事例
Ⅵ. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
`출처`
Ⅰ. 뱅크 스트리트 program의 개념(槪念)
뱅크 스트리트 program이라고 널리 알려진 이 program은 현장에서는 발달적 상호작용 접근법이라고 불리고 있는데 이는 발달적 상호작용 접근법의 개념(槪念)이 이 program의 성격이나 特性(특성)을 더 잘 說明(설명) 하여 주고 있기 때문일것이다 여기서 상호작용은 사고와 정서가 서로 관련되어, 발달의 여러 영역들이 상호작용하는 것을 의미하며, 또한 環境(환경)과의 상호작용을 강조한다. 듀이는 민주사회를 구현하기 위해서는 교육이 중요하다고 강조하였으며, 학교는 의미 있는 방식으로 아동들의 생활과 연결되어야 한다고 주장하였다. 미첼은 듀이의 영항을 크게 받았다.
