[아동발달론 레포트]아동발달理論의 배경 및 학자들을 중점으로
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작성일 23-01-08 23:25
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생의 초기에 아동이 거치는 각 발달 단계에서 부모에 의해 아동의 성적인 욕구가 충족되지 못하면 아동은 그것…(To be continued )
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다. 프로이드는 임상 경험을 통해 가장 중요한 본능을 성적인 본성(리비도)을 이라 보고 이를 폭넓게 concept(개념)화하여 신체적 쾌감을 일으키는 모든 행동이 성적 본능에 의한 행동이라고 보았다.
인간의 모든 정신적 활동이 그 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다는 ‘정신적 결정론’
인간의 행동은 일상생활에서 인식되지 않는 무의식에 의한 동기에 의해서도 작용한다는 가정.
성적인 본능이 사고와 행동의 동기를 제공하여 그 결과 정신적인 긴장이 해소되는 과정이 바로 인간의 성격 발달 과정이라는 것이다. 이 기간 동안 많은 theory(이론)가들이 등장하였는데, 유럽의 학자들은 내면 사고와 감정에, 미국의 학자들은 과학적 정확성과 객관적관찰 가능한 행동에 초점을 두었다.
심리성적 발달 단계로는 아동이 성장함에 따라 리비도가 집중되는 신체 부분이 달라지고 이에 따라 심리성적 발달은 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 단계로 일어나며, 단계적인 발달 과정에서 성격의 구성 요인 중 선천적인 원초아(id), 유아기 초에 발달하는 자아(ego), 3~6세에 나타나는 초자아(superego) 간의 관계가 설정되어 성격의 기본을 형성하게 된다고 하였다.
1) 정신分析(분석) theory(이론)
정신分析(분석) theory(이론)은 인간의 행동을 일으키는 정신의 무의식적인 힘을 分析(분석)하고 밝히는 데 목적을 둔 theory(이론)으로 프로이드의 심리성적 theory(이론)과 에릭슨을 대표학자로 하는 신 프로이드 학파의 심리사회적 theory(이론)이 있따
① 심리성적 theory(이론)
프로이드는 인간의 행동을 무의식 속에 잠재된 생각이나 욕망을 통해 이해할 수 있다고 하였다.
레포트/사범교육
[아동발달론 레포트]아동발달理論의 배경 및 학자들을 중점으로
아동발달론 보고서(아동발달theory(이론)의 배경 및 학자들을 중점으로)
1. 아동 발달 theory(이론)의 배경
20세기 중반에는 아동발달학이 하나의 학문으로 자리잡고, 관련 학회가 결성되고 학술지가 발간되는 등 아동 발달에의 관심이 고조되었다. 인간의 본성 이해를 위한 세 가지의 기본 가정은 이렇다.
