사교육과 공교육에 대한 고찰 (기독교적 관점)
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작성일 22-10-29 02:50
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점차 과열화되고 있는 사교육으로 인하여 위태로운 한국 교육현실에 관한 고찰과 기독적인 관점에서 교육의 문제를 접근하고, 대안에 상대하여 정리했습니다.
I. 서론
II. 본론
A. 공교육과 사교육의 개념(槪念)
B. 학원수강 및 과외의 문제점(問題點)
C. 학원수강 및 과외의 발생原因
D. 교육에 대한 기독교적인 이해
E. 교회의 실천 방안(方案)
III. conclusion
II. 본론
A. 공교육과 사교육의 개념(槪念)
사람들은 공교육을 흔히 공립학교교육과 혼동하고 있따 국가나 지방행정기구에서 설립하고 세금으로 운영되는 학교를 우리는 공립학교라고 한다. 학생당 연mean(평균) 86.5만원, 가구당 192.5만원이 과외비로 지출되었다.사교욱 , 사교육과 공교육에 대한 고찰 (기독교적 관점)법학행정레포트 ,
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사교육과 공교육에 대한 고찰 (기독교적 관점)
사교욱
다. 초등학생의 62%, 일반계 고교생의 55.6%, 절반 이상의 학생들이 어떤 형태로든 과외를…(drop)
설명
점차 과열화되고 있는 사교육으로 인하여 위태로운 한국 교육현실에 관한 고찰과 기독적인 관점에서 교육의 문제를 접근하고, 대안에 대해서 정리했습니다. 그러나, 학교 안에서 이루어지는 방과 후 활동이나 보충수업은 개인의 자유의사에 의해 수익자 부담으로 이루어지기 때문에 과외수업으로 보는 시각도 있지만, 공교육 체제를 통하여 제공된다는 의미에서 과외수업으로 보기는 어렵다. 즉 우리가 알고 있는 일반적인 학교의 틀 안에서 운영되는 교육형태는 모두 공교육에 속한다고 할 수 있따
사교육이란 공교육 체제로서의 학교교육과 대비되는 개념(槪念)으로 학교 밖에서 교습비를 지불하고 행해지는 교습으로 정의(定義)될 수 있따 예컨대, 사설학원에서 이루어지는 교습행위, 개인 혹은 그룹을 대상으로 이루어지는 교습행위, 학습지 및 통신 수단 혹은 각종 매체들을 이용한 교습행위 등을 통칭 과외 수업으로 칭할 수 있따 오늘날 지적되는 사교육의 과열 현상이 바로 고액과외나, 경쟁적인 학원수강에서 기인한다. 엄청난 과외비는 가계를 위협하는 가장 큰 요인이며, 망국과외라는 말이 이로 인해 나오기도 했다. 99년 교육부 통계에 의하면 연간 총과외비 규모는 약 6조 7천억원 정도로 추정되고 있는데, 이는 같은 해 교육예산의 3분의 1을 넘는 액수라고 한다. 이 공립과 사립의 교육기관에서 베풀어지는 교육은 모두 공교육이다. 이에 대하여 같은 생각을 가진 사람들이 모여서 공동으로 혹은 개인이 설립하여 사재로 운영하거나, 교회 같은 종교 단체가 설립하여 운영하는 학교를 사립학교라고 한다. 사교육비의 가장 큰 비중을 차지하는 것은 과외비다.
B. 학원수강 및 과외의 문제점(問題點)
이제 우리나라 사교육의 중요한 두 가지 형태인 학원수강과 과외에 나타나는 문제점(問題點)들에 마주향하여 살펴보자. 먼저 사교육비의 가계에 대한 부담이다.
