영화 ‘나도 잘 모르지만’, ‘나의 결혼 원정기’, ‘크래쉬’, 장편 애니메이션 ‘키리쿠, 키리쿠’를 통한 다文化교육
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작성일 22-10-14 22:43
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레포트/사범교육
영화 ‘나도 잘 모르지만, ‘나의 결혼 원정기, ‘크래쉬, 장편 애니메이션 ‘키리쿠, 키리쿠를 통한 다文化(culture) 교육
목차
I. 다文化(culture) 교육에 활용될 수 있는 영화
1. 나도 잘 모르지만
1) 영화에 대한 기본정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
2. `나의 결혼 원정기`
1) 영화에 대한 기본 정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
3. 장편 애니메이션 `키리쿠, 키리쿠`와 초등학교에서의 文化(culture) 다양성 교육
1) 영화에 대한 기본정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
4. 영화 `크래쉬`와 중, 고등학교에서의 다文化(culture) 교육
1) 영화에 대한 기본 정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
II. 영화텍스트를 통한 다文化(culture) 교육의 지평
*참고한 문헌
1. `나도 잘 모르지만`
1) 영화에 대한 기본정보
` headline(제목) : 나도 잘 모르지만
` 제작국 및 제작연도 : 한국 MBC, 2008년 2월 ...
영화 ‘나도 잘 모르지만’, ‘나의 결혼 원정기’, ‘크래쉬’, 장편 애니메이션 ‘키리쿠, 키리쿠’를 통한 다文化(culture) 교육
목차
I. 다文化(culture) 교육에 활용될 수 있는 영화
1. 나도 잘 모르지만
1) 영화에 대한 기본정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
2. [나의 결혼 원정기]
1) 영화에 대한 기본 정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
3. 장편 애니메이션 [키리쿠, 키리쿠]와 초등학교에서의 文化(culture) 다양성 교육
1) 영화에 대한 기본정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
4. 영화 [크래쉬]와 중, 고등학교에서의 다文化(culture) 교육
1) 영화에 대한 기본 정보
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
II. 영화텍스트를 통한 다文化(culture) 교육의 지평
*참고한 문헌
1. [나도 잘 모르지만]
1) 영화에 대한 기본정보
` headline(제목) : 나도 잘 모르지만
` 제작국 및 제작연도 : 한국 MBC, 2008년 2월 24일 방영(MBC 홈페이지 [다시보기]에서볼 수 있음)
` 상영시간 : 85분
` 감독 : 이제동 PD(극본: 고은님)
` 주연 및 특징 : 이민호, 라임, 최아진, 기주봉, 이두일
` 주제 : 반항아인 민욱기(이민호 분)와 혼혈이라는 이유로 무시를 당하는 이두헌(라임 분)이 우정과 자아 삶의 이유를 찾아가는 이야기
2) 영화의 내용 및 다文化(culture) 교육 활용 가능성
` 학습 대상 : 고등학생
` 교육적 활용에 있어서의 주제 : 국제결혼 가정 자녀의 정체성, 한국 고등학교의 다文化(culture) 현실, 선입견, 편견
` 내용
반항아인 민욱기(이민호 분)와 혼혈이라는 이유로 무시를 당하는 이두헌(라임 분)이 함께 여행을 떠나서, 여러 가지 사건을 겪다가 수행 중인 기인(오광록 분)을 만나 불교의심우도에 대한 이야기를 듣게 되고, 참된 자아를 찾아가는 여정을 그리고 있따 영화 속 주인공인 두헌이는 파키스탄 아버지와 한국인 어머니 사이에서 태어난 다文化(culture) 가정 자녀이다…(skip)
영화 ‘나도 잘 모르지만’, ‘나의 결혼 원정기’, ‘크래쉬’, 장편 애니메이션 ‘키리쿠, 키리쿠’를 통한 다文化교육
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영화 ‘나도 잘 모르지만’, ‘나의 결혼 원정기’, ‘크래쉬’, 장편 애니메이션 ‘키리쿠, 키리쿠’를 통한 다文化교육
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