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집단 따돌림(왕따)의 이론(理論)(공격성 이론(理論), 애착이론(理論))

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작성일 23-02-10 09:01

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참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다. 인간의 행동은 보상과 처벌에 의해서도 동기화되지만 가장 큰 것은 모방, 즉 학습이라고 주장했다.


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학습된다는 관점을 주장한다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다.
다. 반두라의 연구 결과는 오늘날 대중매체의 폭력성과 인터넷(Internet)의 여과 없는 폭력 ..


설명

title(제목) : 집단 따돌림(왕따)의 이론(理論)(공격성 이론(理論), 애착이론(理論))
자료제목 : 집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이론, 애착이론) 집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이론, 애착이론)에 대한 레포트 자료입니다. 공격적인 모방 대상이 있는 방에서는 보보 인형의 코를 때리고 발로 밟는 등 어린이들이 공격적인 행동을 그대로 따라하는 것이 발견되었다.

집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이-6038_01.jpg 집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이-6038_02_.jpg 집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이-6038_03_.jpg 집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이-6038_04_.jpg list_blank_.png


반두라는 1961년 스탠포드 대학(Stanford OF University)에서 인형연구(the Bobo doll study)라고 하여 평균 나이 4년 4개월의 어린이 72명을 피실험자로 하여 총 3개의 집단으로 나눈 다음, 그 중 24명은 아무런 모방 대상이 없는 방에 넣고 또 다른 24명은 비공격적인 모방대상이 있는 방에 넣고 나머지 24명은 공격적인 모방 대상이 있는 방에 넣었다.
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집단 따돌림(왕따)의 이론(理論)(공격성 이론(理論), 애착이론(理論))에 대한 리포트 입니다. 이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다.
REPORT 73(sv75)



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